学习计划

【必备】学习计划模板合集10篇

时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的学习计划10篇，欢迎大家分享。

第一阶段：9月

由于大部分考生们暑假期间都接受了很多集中的授课及训练，在九月这个时间一定要把老师讲过的内容都充分的消化掉。对于英语而言，每天的复习时间应不低于两小时，内容如下：

1、阅读真题(必做)：

英语一考生做20xx-20xx;英语二考生做英语一的题目(20xx-20xx)

注意这个阶段的侧重点不再是单词和长难句而是要总结六大题型的特点及解题规律，虽然暑假阶段伟哥和小林子已经带着大家总结了阅读解题思路，但是你们仍需要自己反复复习，只有自发地安全感，这技巧方法才会印在你的脑海中，更好的去应对新的考题。建议每周抽时间(最好是下午，和英语考试的时间相同)做一整套真题，写作部分至少要列一个大纲，严格按照考试的时间去规划时间，做完之后先对答案看看自己做错了哪些，然后将每部分跳出来单独进行精读和分析，注意考试应集中在某一天下午，精读和分析可以在接下来的每天定时定量的去完成。

2、写作真题(必做)

先看真题，注意总结写作中每一段落的思路和常用句型

英语一：近20年大作文真题范文和近11年小作文真题范文+英语二小作文范文

大作文注意按照话题去归类，比如养老的话题、文化融合的话题等等，把每种话题的文章放在一起作总结，总结里面的思路和经典句型。

小作文注意按照信件的类型作总结，总结里面的写作套路。通常第一段应该给出写信的目的，第二段按照不同的要求去展开，最后一段是一些客套语。不常考的类型也要对格式有所了解

英语二：近10年大作文真题范文和近11年英语一小作文范文+英语二近7年小作文范文

大作文按照不同的图表类型去分类：饼状图、柱状图、曲线图和表格是常见的四中图表。其中最常考的就是柱状图，因此要多加注意。每一段的内容要非常熟悉。

3、翻译、完形和新题型真题

这三种题型也要注意总结常考的考点，把历年真题中相似的考点都整理出来以备最后考前记忆。翻译部分尤其注意六大从句和非谓语动词的翻译。完形部分注意逻辑关系的把握和各类实词的总结归纳。新题型部分注意不同题目的出题特点和线索常常是不一样的，如何能在较短的时间把握住最重要的信息，这些都是你们应该考虑的。

第二阶段：10月

这个阶段想必政治和专业课的复习都要占用大部分的时间，留给英语的时间会更少，如果前面的阶段进行的比较充分的考生此阶段只需定量去做真题和积累一些写作素材即可。（我的微店有售英语真题和《写作素材大全》）

具体建议：

每天复习时间：两小时以上

真题范围：英语一(20xx-20xx)

英语二(20xx-20xx)

每周选择一个下午进行标准化测试，严格按照考试的时间，甚至应该提前十分钟完成，留的时间用于涂答题卡。做完之后对答案，还是和上面说的一样，注意总结每道题目的思路和考点。剩下的时间每天还应该补充一定量的真题练习，阅读可以选择每天一篇，完形、翻译、新题型差开来练习，每周也应各练习两次。注意这时候应该开始做写作的模拟题了，参照自己总结的常考主题选择合适的模拟题进行定时写作，每周写2篇左右，初期可以参看之前总结的句子，后期应完全独立完成。

第三阶段：11月-12月考前

最后的这六个星期希望大家沉下心来，将以前总结过的核心词汇和写作句型在翻看一边，将20xx年以后的所有题目再重新做一遍，尤其是自己之前做得不太好的年份更要再做一遍，做的时候不要太在意选项的正确与否，而要注意每种题型的思路是否是正确高效的。真题做得不错的同学可以适当的选择模拟题进行模考。作文的练习和背诵是最重要的复习项目。我的秋季直播课在9月27日开播，聚集写作和阅读。写作课就是带领大家一起学习如何写作文，掌握节奏，再加上《素材大全》里的好词好句，你的作文会更加充实有内容。切记不要前期不花时间准备，到最后背几个模板就上考场。模板一定是你自己总结的，而不应该拿着网上的模板死记硬背。

三会一课”制度是加强党建工作的重要内容，是加强党员党性教育的课堂，是提高党支部战斗堡垒作用的具体措施。为提高“三会一课”的效果，特制定本制度。

一、支部大会制度

1.会议时间：每季度召开一次，会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记主持。

2.与会人员：会议由全体党员参加，根据内容的需要，有时可吸收非党干部或入党积极分子列席参加。

3.会议内容

(1)传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定局支部贯彻落实的计划、措施。

(2)定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督。

(3)讨论发展新党员和接受预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分。

(4)选举支部委员会成员和出席上级党代会的代表。

(5)讨论需由支部大会决定的其它重要事项。

4.会议形成的决议由支委会负责检查落实。

5.会议记录：支部组织委员负责会议记录，会议记录要认真保管，年终归档备查。

二、支部委员会制度

1.会议时间：

支部委员会每月召开一次，遇特殊情况及有必要时，支部书记可随时召集。

2.与会人员：

会议由全体支委会成员参加。

会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记主持。

3.会议内容：

(1)研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见。

(2)讨论通过年度支部工作计划和工作总结。

(3)开展批评与自我批评。

(4)开展民主评议党员活动。

(5)研究入党积极分子的培养教育及党员发展对象，评选优秀党员。

(6)讨论支部工作重要事项和工作措施。

4.会议要求：

支部委员会决定重要事项时，到会支部委员必须超过半数以上;如遇重大问题要作出决定，到会的委员不超过半数时，必须提交党员大会讨论。

5.会议形成的决议，应确定有关支委会成员负责检查落实，并向书记报告执行情况。

6.会议记录：指定专人做好会议记录，记录内容包括：时间、地点、主持人、缺席人员名单、会议议题、会议决议等。会议记录由专人保管，存档备查。

三、党小组会制度

1.会议时间：党小组会一般每月召开一至两次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可推 ……此处隐藏8078个字……

设计意图：孩子们很喜欢亲近大自然, 亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜欢它们的同时却在不只不觉的伤害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受快乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子，保护它们的快乐.

活动目标：

１、让幼儿初步形成爱护小动物的意识，不去伤害它们

２、通过观察、讲述、绘画，提高幼儿的观察和表现能力。

３、体验放飞气球的快乐，激发幼儿热爱生活的热情。

活动准备：

1、材料准备：课件，勾线笔，气球每人一份。活动过程：

小鸟飞音乐进场（一）、围绕放飞鸽子的活动，展开谈话，引发幼儿飞上天空的愿望。

1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子，小朋友们看完以后猜一猜，它们的心情是怎样的？（很难过、不开心的）

2、鸽子为什么不快乐？（因为被关在笼子里，没有自由）

那你们看见它们不开心你们开心么？（也不开心）

3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜，它们现在的心情是怎样的？（很开心，很高兴）

它们为什么开心呢？（天空很大，很美。他们有自由了，可以展翅飞翔）

现在它们很快乐，那你们觉得快乐么？（快乐）

教师小结：所以我们小朋友要保护它们还有其他的小动物，包括小蝴蝶，小鸟，蜻蜓，都不可以去抓捕它们。

1、教师讲解示范在气球上作画的技巧

现在曾老师先把我自己画上去，眼睛，鼻子，嘴巴，画时的力度要轻，防止气球爆破，线条要流畅。小朋友看看像我吗？２、你们想不想也来试一试？（想）但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球，因为它很容易爆，那样你就不能飞上天空了，一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子

３、幼儿开始作画。教师此时巡环指导，能力较差的幼儿应及时给予帮助，帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿，教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。

一、状况分析：

教师年龄偏大，教龄偏长，教学经验丰富，但随着新课程的实施，全体教师的业务学习已是迫在眉睫的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素质教育，为了发展学生的个性特长，使全体教师业务水平都得到发展，特制订安家洼小学教师业务学习计划。

二、指导思想：

新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，个性制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、资料、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，务必打破多年来所构成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

二、学习目标；

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。透过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习资料：

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、《山东省中小学教学常规》和《日照市东港区中小学教学常规》。

3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，用心投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

四、学习重点：

（一）各学科新课程标准

1、教师主角的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选取正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的主角定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践潜力。

2、学习新课程标准的基础理念

（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师务必面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学资料的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

（3）用心倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学务必根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，用心倡导自主、合作、探究的学习方式。

（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的资料和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践潜力。

（二）学习《基础教育课程改革纲要》

（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。

五、学习方式及组织实施

（一）培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，透过培训打造共同的教学理念，要注重培训资料的系统性。本学期我们计划将邀请教研室领导、若干知名专家和透过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，透过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由中心校教导处具体组织实施。

2、校内培训。各校能够自搞活动或几校联合组织活动，透过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

（二）自学、自练

教师自学资料要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。

2、每学年教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。

3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与潜力检测能透过制定的标准。

七、保障措施

1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习状况。

2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

3、每周三办公时间为教师业务学习时间。